{"id":7870,"date":"2023-02-15T18:46:31","date_gmt":"2023-02-15T17:46:31","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/?page_id=7870"},"modified":"2023-02-15T20:56:51","modified_gmt":"2023-02-15T19:56:51","slug":"draussenschule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/?page_id=7870","title":{"rendered":"Drau\u00dfenschule"},"content":{"rendered":"

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Die Grundschule am Ilmer Barg in Luhdorf und Roydorf hat als erste Grundschule im Landkreis Harburg ein neues und aufregendes p\u00e4dagogisches Konzept eingef\u00fchrt: die Drau\u00dfenschule. Bei diesem innovativen Ansatz findet der Unterricht einmal pro Woche f\u00fcr drei Schulstunden im Freien statt. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entdecken gemeinsam unter der Leitung eines Umweltp\u00e4dagogen und in Begleitung einer Lehrkraft die Natur und lernen \u00f6kologische Zusammenh\u00e4nge kennen. Das Projekt startet im Februar 2023 mit dem Jahrgang 2 und ist Teil der Initiative zur F\u00f6rderung einer nachhaltigen und umweltbewussten Bildung.<\/p>\n

Die Drau\u00dfenschule bietet den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine einzigartige M\u00f6glichkeit, ihre Umwelt im Nahbereich der Schule zu erkunden und dabei wichtige Erfahrungen zu sammeln. Sie lernen, wie sie selbst zum Erhalt der biologischen Vielfalt beitragen k\u00f6nnen, indem sie verstehen, welche Rolle die Natur im \u00f6kologischen Gleichgewicht spielt. Durch das regelm\u00e4\u00dfige Drau\u00dfensein erkennen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00f6kologische Zusammenh\u00e4nge und erlangen Kenntnisse \u00fcber die biologische Vielfalt am realen Ort. Das Projekt soll den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern nicht nur neues Wissen vermitteln, sondern auch F\u00e4higkeiten und Einstellungen entwickeln, die ihnen in ihrem sp\u00e4teren Leben helfen, umweltbewusst und nachhaltig zu handeln.<\/p>\n

Ein wichtiger Aspekt des Projekts ist die Dokumentation der Erlebnisse und Beobachtungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Daf\u00fcr f\u00fchren sie ein Naturtagebuch, das fester Bestandteil des Unterrichts im Freien ist. Das Naturtagebuch dient nicht nur der Dokumentation, sondern auch als Instrument, um die Beobachtungen und Erlebnisse der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu reflektieren und auszuwerten. Die Naturtageb\u00fccher werden auch dazu genutzt, um Eltern und anderen Interessierten Einblick in das Projekt zu geben und um ihnen zu zeigen, wie wichtig und wertvoll eine solche Erfahrung f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ist.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen in der Natur unterschiedliche Sinneseindr\u00fccke sammeln und Erfahrungen machen, die sie in geschlossenen R\u00e4umen nicht erleben k\u00f6nnen. Sie k\u00f6nnen beispielsweise den Wechsel der Jahreszeiten beobachten, Pflanzen und Tiere erkunden, Experimente im Freien durchf\u00fchren oder einfach nur spielen und sich bewegen.<\/p>\n

Wir sind davon \u00fcberzeugt, dass die Drau\u00dfenschule ein wichtiger p\u00e4dagogischer Ansatz ist, der den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern wichtige Erfahrungen erm\u00f6glicht und ihr Wohlbefinden und ihre Motivation im Unterricht steigern kann. Bei positiven Erfahrungen ist geplant, in den Folgejahren auch weitere Klassen unserer Schule daran teilnehmen zu lassen. Wir sind gespannt auf die ersten Erfahrungen und freuen uns darauf, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei ihren Entdeckungen in der Natur zu begleiten und zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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