{"id":4120,"date":"2019-05-10T12:21:47","date_gmt":"2019-05-10T10:21:47","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/?page_id=4120"},"modified":"2024-11-10T23:26:20","modified_gmt":"2024-11-10T22:26:20","slug":"admissions-3-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/?page_id=4120","title":{"rendered":"Pr\u00e4vention"},"content":{"rendered":"

[vc_row css=“.vc_custom_1557483930775{padding-top: 45px !important;padding-bottom: 20px !important;}“][vc_column width=“2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

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Neben der fachlichen Ausbildung sind wir bestrebt unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in ihrer Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung und ihrem Selbstbewusstsein zu st\u00e4rken. Grundpfeiler dabei sind Soziales Lernen, Gewaltpr\u00e4vention, Medienbildung und Gesundheitsf\u00f6rderung. Diese Themen finden nicht nur im Klassenlehrer- und Fachunterricht ihren Platz, sondern werden auch als Projekte fortw\u00e4hrend in jeder Jahrgangsstufe realisiert.<\/p>\n

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Eine \u00dcbersicht der jeweiligen Projekte haben wir f\u00fcr Sie zusammengestellt. Genauere Informationen finden sie f\u00fcr die Grundschule hier<\/a> <\/strong>und f\u00fcr die Oberschule hier<\/a>.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=“1\/3″][vc_single_image image=“9027″ img_size=“250&250″ css=““][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=“1\/2″][stm_title title_tag=“h2″ title=“Grundschule“][\/stm_title][vc_tta_accordion active_section=“1″][vc_tta_section title=“Lubo aus dem All (Klasse 1.\/2.)“ tab_id=“1560210086647-5502c80a-4562″][vc_column_text]<\/p>\n

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\u201eLubo aus dem All!\u201c ist ein Trainingsprogramm zur fr\u00fchzeitigen F\u00f6rderung sozial-emotionaler Basiskompetenzen, um unangemessenem Verhalten und dem Entstehen von Gewalt an Schulen entgegen zu wirken und Lernvoraussetzungen zu verbessern.<\/p>\n

Der kleine Au\u00dferirdische Lubo (Handpuppe) besucht einmal w\u00f6chentlich die 1. und 2. Klassen und m\u00f6chte von den Kindern lernen, wie man auf der Welt Freunde findet und wie man sich auf der Erde richtig verh\u00e4lt. Lubo st\u00f6\u00dft bei seinen Ausfl\u00fcgen immer wieder auf R\u00e4tsel und Probleme der Gef\u00fchle und des Miteinanders und l\u00e4sst sich von den Kindern bei der Probleml\u00f6sung helfen.<\/p>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Von der Wolfssprache zur Giraffensprache \u2013 Gewaltfreie Kommunikation (Klasse 1-4)“ tab_id=“1560210098018-225c3904-40d6″][vc_column_text]In diesem Training der sozialen Kompetenzen lernen die Kinder mit Hilfe von Giraffe und Wolf, wie sie gewaltfreie Kommunikation im Alltag anwenden und nutzen k\u00f6nnen. Sie lernen, durch Wahrnehmungs\u00fcbungen, Gespr\u00e4chsrunden und Rollenspiele, eine Situation m\u00f6glichst neutral zu erfassen, eigene Gef\u00fchle und die anderer zu erkennen und zu benennen, eigenen Bed\u00fcrfnisse wahrzunehmen und trainieren an Beispielsituationen W\u00fcnsche und Bitten zu formulieren und Konflikte in der gewaltfreien \u201eSprache der Giraffe\u201c zu l\u00f6sen.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Friedensstiftertraining (3.\/4. Klasse)“ tab_id=“1560210086648-57c53e3f-b6d9″][vc_column_text]Das Friedensstiftertraining ist ein Training zur Gewaltpr\u00e4vention, dass sich an alle Kinder einer Schulklasse richtet und ihnen Kompetenzen zur Streitschlichtung vermittelt. In einer ersten Trainingseinheit lernen die Kinder, was ein Streit ist, wie sie und ihre Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler sich in einem Streit verhalten und was sie f\u00fcr Ziele und M\u00f6glichkeiten in Konflikten haben. Im zweiten Teil des Trainings werden die einzelnen Schritte der Friedensstifter-Br\u00fccke erarbeitet und einge\u00fcbt. In der dritten Trainingseinheit erfahren die Kinder mehr \u00fcber ihre Gef\u00fchle und M\u00f6glichkeiten, um mit ihrer Wut und ihrem \u00c4rger umzugehen. Abschlie\u00dfend lernen die Kinder, wie sie anderen beim Verhandeln helfen k\u00f6nnen (Streitschlichtung durch Vermitteln).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Klassenklimakurs \u2013 Soziales Lernen (Klasse 3) TEMP“ tab_id=“1560210093868-7db5d524-bd79″][vc_column_text]Das Teamtraining wird von Maik Peyko von Temp-Projekt durchgef\u00fchrt. Eine Klasse ist nicht automatisch ein funktionierendes Team, da die Mitglieder meist \u201cwillk\u00fcrlich zusammengew\u00fcrfelt\u201c sind. An zwei Tagen wird am Teambuilding innerhalb der Klassengemeinschaft gearbeitet. Zahlreiche Interaktions- und Kooperationsaufgaben, die nur von der gesamten Klasse gel\u00f6st werden k\u00f6nnen, st\u00e4rken die Klassengemeinschaft. Eventuelle Gr\u00fcppchenbildungen und Streitereien innerhalb der Klasse sollen vermieden werden. Gemeinsam soll ein au\u00dfergew\u00f6hnlicher Tag erlebt und bew\u00e4ltigt werden.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Cool sein \u2013 cool bleiben (Klasse 4) TEMP“ tab_id=“1560210097141-3389eb83-61e5″][vc_column_text]Bei dem Modul \u201eCool sein \u2013 Cool bleiben\u201c geht es darum, dass die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen f\u00fcr das Thema Gewalt sensibilisiert werden und erfahren, wie Gewalt entsteht und wie es zu Konflikten kommt. Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen, die einen bewussten Zugang zu Situationskonstruktionen, Handlungsabl\u00e4ufen und Risiken bei Provokationen, ungewollten k\u00f6rperlichen Begegnungen (versehentliches Anrempeln) und gewaltt\u00e4tigen Vorg\u00e4ngen haben, stehen weniger in der Gefahr, sich in gewaltt\u00e4tige Auseinander-setzungen verwickeln zu lassen und zu verletzen bzw. selbst zum Opfer zu werden. Das Projekt findet an zwei Tagen mit Maik Peyko statt.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Verkehrserziehung (Klasse 1-4)“ tab_id=“1560210099765-2e6802a2-0954″][vc_column_text]Mobilit\u00e4ts- und Verkehrserziehung ist eine \u00fcbergreifende Bildungs- und Erziehungsaufgabe unserer Schule. Die Mobilit\u00e4ts- und Verkehrserziehung unterst\u00fctzt die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler beim Aufbau von Kompetenzen, um sich am Stra\u00dfenverkehr vielseitig und sicher zu beteiligen. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen, sich als Fu\u00dfg\u00e4nger, Radfahrer, Fahrer und Mitfahrer von motorisierten Fahrzeugen und als Benutzer \u00f6ffentlicher Verkehrsmittel umsichtig und sicherheits- und gefahrenbewusst zu verhalten.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Zahnprophylaxe (Klasse 1-4)“ tab_id=“1560210476502-f4ac0295-634d“][vc_column_text]Einmal pro Schuljahr werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrgangsstufen 1-4 jeweils f\u00fcr eine Schulstunde vom Jugendzahn\u00e4rztlichen Dienst des Gesundheitsamtes \u00fcber Zahnhygiene aufgekl\u00e4rt.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Schulobst (Klasse 1-4)“ tab_id=“1560210481378-b4f5eb1c-7841″][vc_column_text]Kinder und Jugendlichen soll mit dem nieders\u00e4chsichen Schulobstprogramm gezeigt werden, wie schmackhaft Obst und auch Gem\u00fcse ist. Je fr\u00fcher de Erfahrung gemacht wird desto besser: Beides wird dann wie selbstverst\u00e4ndlich zum Speiseplan geh\u00f6ren. Daher unterst\u00fctzt die Europ\u00e4ische Union (EU) die Durchf\u00fchrung von Schulobstprogrammen in ihren Mitgliedstaaten.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=“1\/2″][stm_title title_tag=“h2″ title=“Oberschule“][\/stm_title][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=“Teamtraining (Klasse 5) TEMP“ tab_id=“1560210651725-11e67c2e-b869″][vc_column_text]In Klasse 5 kommen die Sch\u00fcler aus unterschiedlichen Grundschulen im Umkreis zusammen. Um aus einer zusammengew\u00fcrfelten Truppe eine Gemeinschaft zu formen, die im Schulalltag konstruktiv zusammenarbeitet, kooperieren wir f\u00fcr ein gesondertes Teamtraining seit Jahren erfolgreich mit Maik Peyko von Temp-Projekte. Durch unterschiedliche Interaktions- und Kooperationsaufgaben, die nur als Team gel\u00f6st werden k\u00f6nnen, wird die Klassengemeinschaft gest\u00e4rkt. Nur wer sich besser als Team versteht, hat weniger Konflikte auszutragen und arbeitet erfolgreich.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Cool sein – cool bleiben (Klasse 6) TEMP“ tab_id=“1560210651726-892bd52f-3913″][vc_column_text]In Klasse 6 gibt es ein Wiedersehen mit Maik Peyko unter dem Motto \u201eCool sein-Cool bleiben\u201c. In einem Workshop mit unterschiedlichen Techniken wie Moderation, Einzel- und Gruppenarbeit, wird sich mit dem Thema \u201eGewalt an Schulen\u201c besch\u00e4ftigt und intensiv dazu gearbeitet. Es geht darum, dass die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen f\u00fcr das Thema Gewalt sensibilisiert werden, sowie erfahren, wie Gewalt entsteht und es zu Konflikten kommt. Gemeinsam werden Strukturen und Handlungsabl\u00e4ufe erarbeitet, die jedem Sch\u00fcler und jeder Sch\u00fclerin erm\u00f6glichen, Konflikte zu vermeiden und ohne Gewalt seine eigene Position zu vertreten.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Wir sind stark! (Klasse 6)“ tab_id=“1560210769650-266f550f-0a25″][vc_column_text]Ein zweites Projekt in dieser Jahrgangsstufe erfolgt in Zusammenarbeit mit der Polizei. Das Projekt nennt sich \u201eWir sind stark\u201c und setzt sich f\u00fcr Zivilcourage und gegen Gewalt ein. Jugendliche sollen Strategien und konkrete Verhaltensweisen erlernen, um sich in Gefahrensituationen m\u00f6glichst optimal verhalten zu k\u00f6nnen. Dar\u00fcber hinaus sollen sie motiviert werden, sich f\u00fcr ihre Gruppe einzusetzen und dadurch Zivilcourage t\u00e4glich zu leben. Hierf\u00fcr arbeitet die Klasse mit einem Team aus Polizeibeamten und einer ausgebildeten Lehrkraft. Das Projekt findet immer au\u00dferhalb der Schule statt.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Gefahren im Netz (Klasse 7) TEMP“ tab_id=“1560210809172-ee97e6b5-9614″][vc_column_text]In einer schnelllebigen, digitalen Welt liegt es uns am Herzen, die Sch\u00fcler f\u00fcr einen achtsamen und verantwortungsbewussten Umgang mit Handy, Apps und Internet zu sensibilisieren. Ein Projekt, das f\u00fcr Klasse 7 vorgesehen ist, nennt sich \u201eGefahren im Netz \u2013 Facebook, WhatsApp und Co.\u201c und findet als Temp-Projekt mit Maik Peyko statt. Mit vielen unterschiedlichen Methoden wird sich dem Thema \u201eGefahren im Internet\u201c besch\u00e4ftigt und insbesondere die Plattformen, wie z.B. Facebook oder Twitter durchleuchtet. Dabei geht es auch um die Fragen: \u201eWas darf ich und was nicht?\u201c, \u201eWie kann ich mich im Internet sch\u00fctzen und was muss ich achten?\u201c Dazu werden die rechtlichen Grundlagen besprochen und die eigenen Erfahrungen diskutiert.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Suchtpr\u00e4vention (Klasse 6 & 8)“ tab_id=“1560210853122-12844e26-47da“][vc_column_text]In Klasse 6 und 8 besuchen Mitarbeiter der Suchtberatung und des Sozialpsychiatrischer Dienst des Landkreises Harburg den Unterricht der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Ziel ist es, diese \u00fcber Suchtstoffe (legale und illegale) und ihre Wirkung aufzukl\u00e4ren.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Zahnprophylaxe (Klasse 5-8)“ tab_id=“1560210903168-0009374c-7cd5″][vc_column_text]Einmal pro Schuljahr werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrgangsstufen 5-8 jeweils f\u00fcr eine Schulstunde vom Jugendzahn\u00e4rztlichen Dienst des Gesundheitsamtes \u00fcber Zahnhygiene aufgekl\u00e4rt.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=“Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage (Klasse 5-10)“ tab_id=“1560210942208-91e961c6-7dbd“][vc_column_text]In einer gro\u00dfen Aktion der Sch\u00fclervertretung haben sich die Sch\u00fcler und Lehrer der Oberschule daf\u00fcr eingesetzt offizielle \u201eSchule ohne Rassismus \u2013 Schule mit Courage\u201c zu werden. In den kommenden Jahren wollen wir den Titel nun mit Leben f\u00fcllen, indem wir uns j\u00e4hrlich Aktionen und Projekten widmen, die sich mit Themen wie Rassismus, Integration, Ausgrenzung jedweder Art usw. besch\u00e4ftigen.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row css=“.vc_custom_1557483930775{padding-top: 45px !important;padding-bottom: 20px !important;}“][vc_column width=“2\/3″][vc_column_text] Neben der fachlichen Ausbildung sind wir bestrebt unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in ihrer Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung und ihrem Selbstbewusstsein zu st\u00e4rken. Grundpfeiler dabei sind Soziales Lernen, Gewaltpr\u00e4vention, Medienbildung und Gesundheitsf\u00f6rderung. Diese Themen finden nicht nur im Klassenlehrer- und Fachunterricht ihren Platz, sondern werden auch als Projekte fortw\u00e4hrend in jeder Jahrgangsstufe […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4120","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4120"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9028,"href":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4120\/revisions\/9028"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.ilmer-barg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}